Вельмі цікавая артыкул пра карціну свету кожнага чалавека і што яна дае. (Развівае)

Вельмі цікавая артыкул пра карціну свету кожнага чалавека і што яна дае. (Развівае)

2019/06/04 0 аўтар admin

(Навука абуджаецца)
Погрязшій у штодзённых клопатах абывацель ці ледзь знаходзіць у сваім жыцці час, каб падумаць аб «сваёй» карціне свету і пра вынікаючымі з яе «сьветапоглядзе» - г.зн. аб тым, 'якім' ён у сваім уяўленні 'бачыць' свет, 'якім' яго для сябе жадае і 'як' яго разумее. Тым не менш, - як свядома, так і несвядома, - яго дзейнасць працякае ў рэчышчы склаўся ў яго светаразумення, і ён імкнецца адпавядаць сваім унутраным «паданнях аб свеце і пераважных у ім каштоўнасцях». Гэта светаразуменне застаецца ва ўсім і заўсёды карцінай свету, якая - як канкрэтна, так і абстрактна, - фармуе ў чалавеку як пачуццё шчасця, задавальнення, ўнутраную гармонію, моцныя бакі яго характару, так і яго незадаволенасць, неспакой, дысгармонію, зайздрасць, нянавісць і іншыя негатыўныя якасці характару.
Як вядома, аб'ектыўна немагчыма спасцігнуць «ўнутранае», духоўна-душэўны ці 'абстрактнае' прадстаўленне чалавека пра свет з усімі адносяцца да яго аспектамі вышэйшых Міраў (вымярэнняў), энергій, існаванняў, уяўленняў аб папярэдніх нараджэнню жыццях і пасмяротным існаванні і да т.п. . Аднак існуе магчымасць адносна аб'ектыўнага аналізу існуючай для ўсіх людзей карціны свету ці ўяўленні аб свеце ў канкрэтнай сферы. Неабходна адзначыць, што, разам з бацькамі, менавіта буйныя ўстановы тыпу дзяржаўных універсітэтаў, школ, рэлігій, цэркваў, рэлігійных супольнасцяў ў большай ці меншай ступені навязваюць людзям (сваю) «карціну свету», часцей за ўсё яшчэ ў несвядомай фазе Мыслення, у дзіцячым узросце , калі дзіця яшчэ не здольны думаць! Да гэтага часу не існуе яшчэ такога 'дэмакратычнага' працэсу, У якім новы грамадзянін Зямлі падбярэ сабе «сваё» светапогляд з дапамогай школы і навукі.

Значэнне карціны свету, якая адпавядае касмічнай рэальнасці
Чаму ж карціна свету, максімальна адпаведная касмічнай рэальнасці, з'яўляецца настолькі жыццёва важнай? Таму што - як ужо паказана - зададзены і неабходны падмурак, які закладваецца дойлідам для ўзводзімага па яго праекце архітэктурнага збудавання, павінен вытрымаць усе нагрузкі. Калі ён не будзе адпаведным, г.зн. не будзе адпавядаць асноўнаму ўзвядзенню (аб'екту) у сілу памылак у праектаванні, тады будынак ужо 'да' пачатку яго ўзвядзення ўяўляе сабой небяспеку, і калі яно наогул будзе распачата, то рана ці позна абрынецца нават пры самых нязначных нагрузках. Аналагічна дойліду чалавек ці грамадства, у залежнасці ад сваіх жыццёвых намераў і планаваных праектаў, таксама павінны будаваць сваё жыццё (дзейнасць), грунтуючыся на навукова спазнавалі фактарах і законах вялікай рэальнасці, каб затым ствараць такі падмурак, які будзе пастаянным і трывалым. Два апошнія тысячагоддзя, гэтак жа як і сучаснасць, даюць карціну жыцця грамадства, ўзрушаючая незлічонымі войнамі, грамадскім хаосам, якая, па сутнасці, сведчыць аб неплацежаздольнасці (паразе) навук сацыяльнай і «культурнай» сферы, паколькі сёння яны ўсё яшчэ занадта далёкія ад прынцыпаў , якiя прызнаюцца натуральнымі навукамі і рэалізуюцца ў хіміі, фізіцы і ў тэхніцы, і шмат у чым нават процілеглыя ім.

Зямля - адасоблены касмічны «дыск»? - Птоломеевская карціна Свету!
Найвялікшая праблема думаючага чалавецтва складаецца ў тым, што грамадства ў цэлым, як і большасць яго «кіраўнікоў» усё яшчэ арыентуецца ў сваіх дзеяннях на карціну свету, якая на навуковай мове называецца «Птоломеевской». У рамках гэтай сістэмы Зямля (планета) разумеецца не як шар, які верціцца вакол сонца, але як «дыск», вакол якога круцяцца «Сонца, Месяц і зоркі». «Зямны дыск», а з ім і «чалавек», з'яўляецца цэнтрам усяго, што існуе. Над зямным дыскам размяшчаецца купал «Неба» (сфера пражывання «Бога», з царкоўна-хрысціянскай пункту гледжання - «Бога-Айца») - а чалавек з'яўляецца адзіным, створаным ІМ ў Космасе разумнай істотай. На наш погляд на свет, Зямля акружаная з усіх бакоў 'пякельнай безданню'. Яшчэ Крыстафера Калумб атрымліваў засцярогі з боку тэолагаў пакінуць намеры здзейсніць «кругасветнае плаванне», (у Румынію), так як у адваротным выпадку ён, на іх думку, немінуча ўпадзе разам са сваімі караблямі ў існуючую вакол зямнога дыска бездань. Аднак Калумб быў прадстаўніком ўжо вышэйшай - «Касмічнай» - карціны Свету, пра што сведчаць аб'ектыўна існуючыя гістарычныя дадзеныя. Падкрэсліваючы значэнне "сапраўднай" карціны свету, і так заснаваных на ёй дзеянняў, СЕГОДНЯ варта таксама разумець, што калі б ён спалохаўся «д'ябла і пякельнай бездані», то так і затрымаўся б у сваёй духоўна абмежаванай «зямной нары», паколькі ілжывая карціна Свету і светаразуменне затрымалі б яго прарыў да новага. Таму ўсе культуры і цывілізацыі павінны зрабіць гэты крок да пашыранай Навуковай, Універсальнай Касмічнай карціне Свету, без гэтага немагчыма спыніць гібель і самазнішчэнне цывілізацый.
З духоўна-аналітычнай пункту гледжання мы, людзі, усё без выключэння, з'яўляемся прадуктам гістарычных уплываў, шматлікіх духоўна-псіхалагічных, ментальных вычварэнняў (гвалту), што ў суме можа выклікаць у чалавека шмат у чым блакавальныя яго псіхалагічную драму. Сёння мы ведаем, што разам з кароткачасова актыўным «дзённым або нядрэмным свядомасцю», існуе ніколі не спячае падсвядомасць і звышсвядомасць. Апошнія адпаведна навукова называюцца цэнтрам інстынктаў або інстынктаў (сонечнае спляценне; «жывот») І ЦЭНТРАМ інтуіцыі (сэрца). Калумб і многія іншыя даследчыкі, дзеячы мастацтва і навукоўцы мінулага ўжо валодалі духоўна раскрытым цэнтрам інтуіцыі, які даваў магчымасць пранікнення ў свет Вышэйшай Рэальнасці.

Чытай яшчэ:   Seagate выпускае першы знешні жорсткі дыск аб'ёмам 1.5 Тб

Паводніцкая аснова чалавека: яго Карціна Свету
Як ужо адзначалася вышэй, псіхалогія, псіхіятрыя і іншыя навукі патлумачылі, што псіхалагічныя карані дзейнасці ( «матывы») і паводзін чалавека і культурна-ідэалагічных груп, залежаць, у першую чаргу, ад існуючай «ў» чалавеку КАРЦІНЫ СВЕТУ і вынікаючага з яе «светапогляду» (светаразумення). Асноўны падмурак і ўзніклі на гэтай аснове праграмы патрэбаў, якія развіваліся ўнутры кожнага чалавека на працягу многіх пакаленняў на 'генетычным' або глыбінна-псіхалагічным (духоўна-душэўным) узроўні, абумоўліваюць неабходнасць адпаведнай ім задавальнення, г.зн. свайго адпаведнасці! Гэтыя «праграмы» ў свядомасці НЕ могуць быць «сцёртыя» або гвалтоўна «знішчаны» (алкаголем, наркотыкамі), відавочна, нават пасля ўстрымання і ўмеранасці на працягу шэрагу пакаленняў. Аднак на аснове духоўна-адкрытага, свядомага супрацоўніцтва тых, пра каго ідзе гаворка, іх можна замяніць на «лепшыя», адпаведныя і сугучныя ці ж 'перазапісаць, як у памяці кампутара, з заменай' старой 'дэфектнай версіі праграмы яе беспамылковымі версіямі. Прывядзём блізкі да рэчаіснасці прыклад: у Расіі з 1917 - 1985 г.г. існавала сістэма незвычайна шырокага, навуковага, у культурна-рэлігійным адукацыі моцна які змяніўся «асветы». У той жа час прымусовы адмову ад рэлігіі і царквы, якія не былі замененыя або пакрыты лепшай, навукова абгрунтаванай, культурна-філасофскай, пашыранай карцінай свету і звязаным з ёй этычна грамадскім Вучэннем Жыцця, выявіў з увядзеннем дэмакратыі (1991 г.) наймацнейшы рэцыдыў культурна -религиозной сітуацыі 1917/1918 г.г.
Варта заўважыць, што чалавек па сваёй канстытуцыі і ўнутранай сутнасці уладкаваны як духоўна-містычнае істота. Зыходзячы з гэтага, зразумела і натуральна яго імкненне і схільнасць да ўсяго «метафізічнага, міфалагічным і містычнае», да рэлігіі. З ростам свядомасці ў ім расце жаданне спазнаць і зразумець, жаданне якасна ўразумець для сябе глыбінную сутнасць заканамерных, мікра - і макрокосмических узаемасувязяў, у асаблівасці ўсіх тых Прыродных Законаў, энергіі і іерархія, якія прама ці ўскосна звязаныя з жыццём .. На гэтым натуральным і эвалюцыйным шляху пашырэння свядомасці цалкам неабавязкова ўпадаць у духоўнае супярэчнасць (антаганізм) паміж першапачаткова містычнымі і ў далейшым навукова даказанымі рэлігійна-светапогляднымі тэзісамі. Гэта апраўдана толькі ў тым выпадку, калі «рэлігійныя суполкі" не занадта далёка адхіліліся - напрыклад, у выніку рэлігійна-дагматычнага і абумоўленага царкоўнай дзейнасцю ўплыву, а таксама прытрымлівання псевдоучениям - ад першапачаткова 'чыстых' Вучоны Сусветных Настаўнікаў. Аднак паўсюдна можна бачыць, што царкоўна-хрысціянскі дагматызм, больш за 2000 гадоў пануючы ў галіне светапогляду і разумення жыцця, ператварыў у догму вельмі ненавуковыя інтэрпрэтацыі тэалагічны зямнога характару. У выніку, у прыватнасці, і з гэтай прычыны, у духоўна-культурным разуменні чалавецтва і сёння - у трэцім тысячагоддзі н.э. - стаіць на пазіцыях «гео -і - антрапацэнтрычна» карціны свету, створанай Птоломея прыкладна ць 2. стагоддзі н.э .. І нягледзячы на тое, што ўжо за 600-700 гадоў да Птоломея Піфагор і Платон зыходзілі з геліяцэнтрычнай і нават галактычнай і макрокосмической карціны свету, згодна з якой усе ў Космасе жывое і знаходзіцца адзін з адным у іерархічнай і энергетычнай ўзаемасувязі, цэнтральныя царкоўныя ўлады таго часу павярнулі назад ужо прынятыя ў свядомасць структуры касмічнаму-эвалюцыйнага светаразумення на ўзровень разумення «каменнага стагоддзя». Мы можам бачыць яго, да прыкладу, у дзеяннях прэзідэнта ЗША Буша і ў багацці выкарыстоўваюцца ім цытат са Старога Запавету, - што знайшло сваё адлюстраванне ў сучасных сусветных падзеях і стала істотнай часткай матываў яго ваенна-палітычных рашэнняў!

Галоўная ахвяра ілжывай карціны свету - моладзь!
Менавіта маладыя людзі з'яўляюцца паўсюль ўдзячнай 'ахвярай' традыцыйных «асветнікаў», пры гэтым, як вядома, нельга нават ўсумніцца ў праўдзівасці выходных ад іх ведаў. Так ўстановы, якія адказваюць за фарміраванне карціны свету, як, напрыклад, дзяржаўныя школы, рэлігіі і царквы, а таксама рэлігійна-містычныя секты надзелены абсалютнай свабодай дзеянняў - пры гэтым у дзяржавы і царквы (рэлігіі) гэтая свабода мае абсалютна дагматычны характар. Пры сённяшнім узроўні аб'ектыўных навуковых ведаў аб будынку касмічнай прасторы зусім неспасціжна, што ў дзяржаўных школах, да прыкладу, яшчэ не выкладаюцца веды пра «касмічнай» карціне свету і аб светаразумення. Міністэрства асветы, сур'ёзна якая лiчыць сябе адукацыйным і выхаваўчай установай, павінна было б спыніць, нарэшце, праграмаваць моладзь, якая адносіцца да заўтрашняга дня, карцінай свету 'дня заўчарашняга', - у адваротным выпадку не варта здзіўляцца, калі маладыя людзі, стаўшы дарослымі грамадзянамі, аказваюцца вельмі 'далёкімі ад жыцця і свету', бездапаможнымі і слабымі.

Ступень адпаведнасці або неадпаведнасці карціны свету рэчаіснасці вызначае «росквіт і гібель» народаў
Мысленне, жадання, пачуцці, дзеянні людзей і іх жыццё з'яўляюцца адлюстраваннем іх карціны свету! Нават народная мудрасць дзеліць індывідаў на людзей «учорашняга дня», на «летуценнікаў пра будучыню» і на бясплённых фантастаў, не ведаючы пры гэтым, што ж такое насамрэч «рэаліст». З пункту гледжання аўтара гэтых радкоў, рэалістам з'яўляецца той, хто арганізуе сваё жыццё згодна з Універсальнай Касмічнай карціне Свету, разумеючы, што праяўляюцца на зямным плане Законы і з'явы аналагічным чынам ўласцівыя ўсім макрокосмос. «Песіміст» з'яўляецца следствам носім у ім «самай» карціны свету «дня ўчорашняга», з якой яму, вядома, не справіцца, што Прыводзіць яго ў стан дэпрэсіі, робіць яго адмаўляе, бездапаможным і «слабым», і што, на жаль, перадаецца таксама яго асяродку. Не пазайздросціш дзяржаўным кіраўнікам, якія стаяць на чале дзяржаў, населеных грамадзянамі, якія ў большасці сваёй светапоглядна ставяцца да «учорашнім" людзям. Каб у падобных дзяржавах ліквідаваць перажыткі мінулага (г.зн. отжившее, якое тармозіць эвалюцыю, паталагічнае, састарэлае, ілжывае, паслабляльнае і інш.), Неабходна кіраўніцтва накіраванага навукова-асветніцкага характару. Культурная гісторыя чалавецтва сведчыць аб тым, што многія вялікадзяржаўныя народы знікалі з аналаў гісторыі па прычыне эвалюцыйнага застою. Таму, як толькі будуць зразуметыя прычынныя ўзаемасувязі паміж ілжывай карцінай свету і вынікаючымі з яе негатыўнымі наступствамі ўсеагульнага, сацыяльнага характару, абсалютны доўг дзяржаўнага кіраўніцтва і дэмакратычнага, навукова адукаванага большасці складаецца ў тым, каб дзейнічаць! Пры адсутнасці волі да пазнання, і энергіі да праявы паслядоўнасці, настойлівасці і ўменні рабіць правільныя высновы будучыню, у сілу прычынна-следчых сувязяў, можа быць адзначана далейшым ростам дэгенератыўных тэндэнцый. Як індывідуальна, так і ў дачыненні да цэлых народаў!
Неабходна аб'яднанне людзей на этычна прагрэсіўнай, камунікатыўнай і паводніцкай аснове, сацыяльна і этычна здзейснай, а таксама «справядлівай» асабліва ў тых сферах, якія ў культурным, навуковым, групавым, а таксама сацыя-дынамічным аспекце забяспечваюць духоўна-матэрыяльны дабрабыт грамадства, дзяржавы, але нярэдка ўсё яшчэ дзейнічаюць адзін супраць аднаго (напрыклад, вернікі супраць няверуючых).
Этычны абавязак любога дзяржаўнага кіраўніцтва складаецца ў тым, каб усе «няправільнае», тым больш, прызнанае навукай як «ілжывае», ізаляваць ад народа і, у асаблівасці, ад моладзі і, больш за тое, «забараніць» і пераследаваць згодна з законам. Абарона моладзі не можа абмяжоўвацца толькі барацьбой з сэксуальнымі злоўжываннямі, - яшчэ больш небяспечнымі з'яўляюцца духоўныя злоўжыванні. Сказанае варта разумець толькі абстрактна, паколькі па этычна-філасофскім прычынах нічога не варта забараняць. Хутчэй, па абмяркоўваецца тут тэме гэтаму можна супрацьпаставіць навучанне праўдзівай, лепшай і важнай для будучыні карціне свету, г.зн. актыўным процідзеяннем невуцтву можа быць толькі асветы, як адзіна дакладнае рашэнне.

Чытай яшчэ:   BioWare распавяла пра шматкарыстальніцкую гульню ў Dragon Age: Inquisition

Для дзяржаўнага кіраўніцтва: - падтрымліваць у грамадзяніне «голас сэрца» і выкарыстоўваць яго на карысць дзяржавы!
Можна таксама не сумнявацца ў тым, што кожны чалавек паводзіць сябе - больш ці менш - у адпаведнасці з «голасам» Вышэйшага накіроўваеце Прынцыпу Парадку, зафіксаванага ў ім на натуральна інтуітыўным узроўні. Калі гэты ўнутраны голас - «Розуму» - не бяздзейнічае і ня перакрыты негатыўным, блакавальным уздзеяннем практыкаваных ў цэрквах і школах згубных метадаў, то ён выступае ў чалавеку як які дапамагае яму уласны розум, нават пры адсутнасці ў яго інтэлектуальнага універсітэцкага адукацыі. Гэты голас заяўляе пра сябе, як свядома, так і несвядома, перад кожным важным дзеяннем чалавека і ставіць, абагульнена фармулюючы, перад чалавекам пытанне (сумлення), «наколькі яго паводзіны знаходзіцца ў гармоніі з зафіксаванымі ў ім вышэйшымі структурамі і здольнасцямі ўспрымання, як духоўнага , так і мірскага характару? Ці адпавядае яго паводзіны Законам Жыцця, як «ён» іх ўспрымае і адчувае? »-
З боку ўсякай дзяржавы было б мудра выкарыстоўваць гэты« голас », вядомы ва ўсіх культурах як« голас сэрца », на карысць усіх грамадзян. Цікава, што гэты голас сэрца з'яўляецца агульначалавечым і этычна справядлівым, ён валодае здольнасцю спасцігаць самае важнае і бачыць тое, што звязвае з'явы разам. Духоўна-дынамічная працаздольнасць і гранічна дапушчальныя нагрузкі індывіда і народа ў вырашальнай ступені залежаць ад таго, наколькі якая ляжыць у аснове дзейнасці карціна свету не мае ў сабе прыкмет «учорашняга дня», не блакіруе ўласцівую чалавеку 'натуральную' дынаміку жыцця і не процідзейнічае ёй, у сілу дэфектнага глыбінна-псіхалагічнага праграмавання.
У дзяржаўнай палітыцы, - як, напрыклад, у выпадку «рэвалюцый» у Расеі і Кітаі, якія каштавалі жыцця мільёнам людзей - палітычнае кіраўніцтва звярталася да такіх радыкальных і неэтычным сродках, як гвалт, знішчаючы 'рэакцыйна' думаючыя і прытрымліваюцца 'старой' карціны свету пласты насельніцтва. Пры гэтым нярэдка не было гарантый, што так званая «новая» карціна свету з'яўляецца з аб'ектыўна-навуковага пункту гледжання «лепшай». Так прынцыпова ілжывымі з пазіцый Закона Прычыны і Сьледзтва з'яўляюцца таксама варыянты карціны свету, якія зыходзяць з таго, што ў спазнавалі чалавекам універсум нібыта дзейнічае «Прынцып выпадковасці». Адлюстраваннем гэтага прынцыпу з'яўляюцца чысты матэрыялізм, эгаізм, грамадскі хаос, абуральнае беззаконне, чыста абстрактная навука, бессэнсоўнасць і безнадзейнасць, нігілізм, непазбежным следствам якіх з'яўляецца голае задавальненне інстынктаў як сэнс жыцця. З боку навук было б этычна паставіць пад сумнеў свае занадта часта бязмерна перабольшаныя дамаганні на ісціну, - і такія выказванні як, напрыклад, «мы яшчэ гэтага не ведаем» або «Нам не хапае яшчэ дадатковых навуковых дадзеных, якія мы будзем працягваць шукаць» нашмат больш адпавядалі б праўдзе »! Тэрмін «Космас» грэцкага паходжання і азначае законны «Парадак» Што ж самае ставіцца да паняцця «Універсум». І нідзе ў доследным сёння Космасе - якому ўжо 17 мільярдаў гадоў - астрафізікі так і не змаглі выявіць хоць бы маленькую нішу, дзе б Прыродныя Законы і Заканамернасці, якія дзейнічаюць для чалавецтва, Зямлі і Сонечных Сістэм не праяўлялі бы гэтак абсалютную ідэнтычнасць і законнасць! Звязаны з незлічоным мноствам «выпадковасцяў» і з чымсьці невядомым тэзіс эвалюцыі, згодна з якім вышэйшыя формы жыцця развіліся на аснове спекулятыўнага, абсалютна невытлумачальнага прынцыпу мульты-выпадковага станаўлення самасвядомасці атамаў, можна адкінуць як бязглуздзіцу - нават у тым выпадку, калі гэтаму вучаць у універсітэтах. Духоўная свабода, якую прынцыпова неабходна прадастаўляць навуцы, абумоўлівае крайнюю неабходнасць большай аб'ектыўнасці і «сумленнай» навуковасці.
Вызваленне з духоўнай турмы, у якую чалавек і чалавецтва пераважна самі загналі сябе ілжывым духоўна-культурным кіраўніцтвам і туды ж яшчэ сёння прыводзяць дзяцей і падлеткаў, асуджаючы іх на прымусовую, бездухоўнасць вучобу, можа адбыцца выключна праз сур'ёзную актывізацыю навук і навукоўцаў. Яны павінны даць у распараджэнне палітыкаў змястоўна ясны адукацыйны і паняційны матэрыял, які тычыцца неабходнасці публічнага выкладання карціны свету, якую варта ўлічваць таксама пры прыняцці ўсіх грамадска важных рашэнняў. Велізарная цяжкасць для палітыкаў і грамадства складаецца сёння ў тым, што нават на ўзроўні вышэйшага кіраўніцтва ў «сьветапоглядзе» яшчэ пануе, - як ужо неаднаразова адзначалася, - 'карціна свету', адпаведная першабытнаму разуменню каменнага веку. Людзі ўсё яшчэ паступаюць «геацэнтрычнай» і «антрапацэнтрычна», па "нацыянальнаму 'прыкмеце і, да таго ж,« выбарча-адасоблена », - і, атрымаўшы непазбежныя следства, дзівяцца, што яны ў асноўным вядуць у кірунку« інвалюцыі », дэструктыўны , дэгенератыўных, супрацьлегласці (разнастайныя «анты»), да войнаў, і ў цывілізацыйна-культурным сэнсе таксама.
Бацькі і педагогі з этычна яснымі пазіцыямі, этычна сур'ёзная дэмакратыя абавязаны забяспечыць «гігіену свядомасці», г.зн. ажыццявіць якасную абарону Чувальнага свядомасці маладога пакалення, аберагаць яго ад «полуправда», памылак, хлусні, ад ілжывых, атручаных недакладнай інфармацыяй аспектаў адукацыі, якія вядуць у светапоглядны тупік. Менавіта яны, калі, вядома, самі яны духоўна думаючыя і асвечаныя людзі, павінны ўспрымаць сябе «фільтрам»
вышэйшага веды для моладзі, мостам паміж тэзісамі і «жыццём» (буднямі), так як нярэдка «высоконаучные» веды зыходзяць з лабараторый, якія вельмі далёкія ад жыцця. Найважнейшай лабараторыяй з'яўляецца само жыццё і навакольнае рэчаіснасць.

Чытай яшчэ:   Афіцыйныя абнаўлення бяспекі для прадуктаў Microsoft за жнівень месяц 2008 году

Задача цэркваў, рэлігій, філасофіі
У працэсе паскоранага станаўлення сьвядомасьці ў накірунку пашыранай карціны свету царквы і рэлігіі могуць - зноў (!) - узяць на сябе станоўчую і важную функцыю (задачу). Аднак гэта патрабуе цеснага супрацоўніцтва з рознымі сферамі навукі. Гэтая задача, прызначаліся, перш за ўсё, для тэолагаў, заключаецца ў растлумачэнні наяўных, навукова абгрунтаваных ведаў аб Космасе (універсум) як выяўленай часткі Вышэйшага Парадку, з якога для ўсяго, для планеты Зямля і чалавецтва таксама, ідуць вышэйшыя «Касмічныя Якія рэгулююць Законы Жыцця» духоўна-культурнага (этычнага) характару. Паняцце «рэлігія» лацінскага паходжання і па сэнсе азначае "зваротную сувязь" (re = назад, ligio = сувязь) з 'існуючым Вышэйшым Усёабдымнае Парадкам, якія рэгулююць Эвалюцыю Жыцця ў Космасе і універсум'. На гэтай аснове ўзнікае КУЛЬТУРА (КУЛЬТ = шанаванне, УР = Святло, Пачатак, крыніца), якая жыве ў нястачы ў духоўным ўжыванні і эвалюцыйным развіцці. Толькі яна дае магчымасць усталявання сувязі з вышэйшай (абстрактным), непасрэдна навуцы недаступным «Ядром» (Цэнтрам), з вышэйшай, безасабовы Кропкай або Цэнтрам Парадку ў універсум, у якую 'сцякаюцца' усе Законы і Энергіі і 'выцякаюць' (выпраменьваюцца) назад ў жыццё. Гэты бязьмежнага ў Прастору і БЯСКОНЦЫ ць Часу ВСЕ-што ахоплівае Універсум, ЯКІ на вышэйшай прыступкі іерархічна спарадкаванага Сілавога Поля, у сілу сваёй шматмернасць, свядомасцю ўжо больш неспасцігальны, Леобранд называе ў ніжэйзгаданай артыкуле «УНИВЕРАЛО».
Таму тэалогіі і тэолагам варта было б праявіць асаблівую зацікаўленасць у тым, каб зноў заняць першапачаткова які быў у іх ранг духоўных, «Боскіх» навукоўцаў », якія займаюцца тонкімі і найтонкімі, Вышэйшымі энергіі ў Космасе і універсум (напрыклад,« Энергіяй Духа Святога »). Гэта абумоўлівае цеснае супрацоўніцтва з тымі навукоўцамі, якія, праводзячы даследаванні ў напрамку «Мікра-і-макрокосмос», адкрылі, у прыватнасці, невядомыя дагэтуль Энергіі, іерархіі, Прынцыпы, далейшыя Заканамернасці якаснага (духоўнага) і колькаснага (матэрыяльнага) роду. Высокі тэмп пазнавальных працэсаў захаваецца і ў будучыні, - а тэалогія і тэолагі павінны сустрэцца з прыродазнаўцаў на тым узроўні, які будзе спрыяць вышэйшай (культурнай) перспектыве сінтэз, які, магчыма, назавуць 'новай' рэлігіяй трэцяга тысячагоддзя. Якія працягваюць дапатопных думаць тэолагам варта было б, з аднаго боку, зразумець, што, прытрымліваючыся і далей асноў гео-і-антрапацэнтрычна карціны свету, яны ўсё больш будуць губляць сімпатыі і прызнанне людзей. З іншага боку, прыродазнаўцам неабходна прызнаць, што маці з'яўляецца толькі «адной» бокам медалі, якую правільней зваць «духа-маці». Застаючыся на пазіцыях практыкаванага сёння адмаўлення 'ўнутраных', тонкіх і 'фарміруюць', асноватворных энергій, якія існуюць абсалютна для ўсіх формаў, навукоўцы толькі ўмацоўваюць чалавецтва ў тым, каб яно працягвала ісці па шляху бездухоўным і выпадковай, бессэнсоўнай цялеснасці (матэрыі) жыцця. Апошняе безумоўна няслушна - бо УСЕ ў Сусвеце ўладкована згодна Вышэйшаму і Прычынна-эвалюцыйным сэнсе або разумнасці -заложенной ў Законных і Абсалютных прынцыпаў парадку.
хххххххххх
Зняволеныя ў дужкі тлумачэнні і дапаўненні дадзены выдаўцамі гэтай брашуры.
В. Аугустат

Абярыце мову

ўкраінскіанглійская Нямецкі іспанскі французскі італьянскі партугальская турэцкі арабская шведскі венгерская балгарскі эстонскі Кітайскі (спрошчаны) в'етнамская румынская тайская славенская славацкая сербская малайская нарвежская латышская Літоўскі карэйская японскі інданезійская хіндзі іўрыт фінскі грэцкі нідэрландская чэшскі дацкая харвацкая Кітайскі (традыцыйны) тагальская урду Азейбарджанский армянскі беларускі бенгальская грузінскі казахскі каталонская Mongolski Таджитский Tamil'skij тэлугу Узбецкий